• Պետական և տեղական ինքնակառավարման մարմինները
• Հանրային ծառայություններ մատուցող կազմակերպությունները
• Կրթական հաստատությունները
• Աշխատանքային հաստատությունները
• Առողջապահական և սոցիալական սպասարկման կազմակերպությունները

Գոռ Ասատրյանը սովորել է Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանի Հոգեբանության և սոցիոլոգիայի ֆակուլտետում՝ նախ բակալավրիատում, իսկ հիմա շարունակում է կրթությունը նույն ֆակուլտետում մագիստրատուրայում՝ որպես կլինիկական հոգեբան։ Նրա կարծիքով համալսարանական կրթության առաջին տարիները կարելի է բնութագրել որպես «ադապտացիոն» շրջան։

Հոգեբան Մանուշ Մուրադյանը նշում է, որ ներառական կրթության ապահովման բացակայության դեպքում համալսարաններում սովորողները հաճախ բախվում են հոգեբանական դժվարությունների։

• Ադապտացիայի խնդիրներ
• Սոցիալական ակտիվության նվազում
• Ցածր ինքնագնահատական
• Սեփական ուժերի հանդեպ անվստահություն
• Սթրես
• Մոտիվացիայի բացակայություն
• Ուսման նկատմամբ բացասական վերաբերմունք
• Հուզական անհավասարակշռություն

Փաստերն ընդգծում են, որ կրթական համակարգում խելամիտ հարմարեցումների և ներառականության ապահովումը թերի է։ Չնայած իրավական կարգավորումների առկայությանը, գործնականում դրանց իրականացումը մնում է թերի, իսկ կրթական միջավայրում առկա ֆիզիկական և հոգեբանական խոչընդոտները շարունակում են սահմանափակել հաշմանդամություն ունեցող անձանց լիարժեք մասնակցությունը ուսումնական գործընթացին։